Falta pouco...

Esta é a última aula da professora. Na semana que vem começamos a sequencia didática que planejamos.

Hoje a sala estava cheia! Cinco estudantes voltaram e Córdoba e estão vendo a primeira aula de Biologia do semestre. A professora diz que estes alunos são excepcionais. Logo de cara foi possível perceber. As colocações e dúvidas que perguntam estão muito a frente da aula. Parece que na escola em que estudam o Ensino Médio já direciona pra grandes áreas do conhecimento. Um dos cinco que voltaram quer fazer Biologia e na Argentina estudou na área de Ciências Naturais. Ele não fala muito durante a aula, mas a professora diz que ele sabe muita coisa.

A aula hoje era sobre o Sistema Nervoso. Logo de cara achei que a professora aprofundou muito. Ela mostrou o neurônio e aprofundou nos íons e cargas elétricas necessárias pro Impulso Nervosos. Falou até sobre canais de sódio e sua abertura e fechamento. Acredito que para os alunos isso entrou por um ouvido e saiu pelo outro.

Logo essa parte "chata" passou e vieram várias dúvidas legais sobre o Sistema.

A sala estava muito agitada. Acredito que o fato de ter aumentado o número de alunos contribuiu pra isso.
Uma das alunas que voltou de Córdoba repreendeu um outro aluno que estava agitando a aula.

Em certo momento houve uma discussão excelente sobre crianças anencéfalas onde alguns estudantes expuseram sua opinião. A professora comentou sobre funções do cérebro, do bulbo e da medula espinhal.

Um momento interessante foi quando eu estava explicando uma coisa pra responder uma aluna e a sala ficou em silêncio. Eles respeitam os desconhecidos. Vamos ver quanto tempo  isso vai durar.

Entreguei ao final da aula os questionários sobre o perfil da turma. Eles devem trazer respondido na terça-feira.

Vamos que vamos. Estou ansioso.

Sistema Endócrino

A situação com os celulares está cada vez pior. Lembro que há três aulas atrás, a professora recolheu alguns aparelhos e colocou em cima da mesa dizendo que fazia muito tempo que não fazia isso. Desde então, vem acontecendo toda a aula. Ela sempre ameaça pegar o celular dos alunos quando eles exageram no seu uso. Mas ela sempre diz que não vai levar pra coordenação (orientação dada aos professores).

Esses alunos têm uma memória muito boa. Lembravam que Sistema Endócrino é o nome do sistema que estuda os hormônios do corpo.

Apesar de muito agitados, os alunos não desafiam a professora. Eles não têm essa pretensão. Apenas querem fazer coisas diferentes, que lhe agradam.

Notei que a professora faz um quadro bem organizado e colorido. É um resumo que sintetisa a aula. Já a aula em geral ela passa pelo data show e vai comentando algumas coisas.

A aula de hoje foi repleta de dúvidas e curiosidades. Falamos sobre hormônios em geral e a relação deles com as mudanças no corpo, ciclos menstruais, efeitos das pílulas anticoncepcionais, etc.

Atividades

Hoje foi basicamente uma atividade com exercícios sobre sistema circulatório e excretor.

As questões são boas e por vezes bem reflexivas, mas percebi que a maioria dos estudantes estão com dificuldades em interpretar as questões e associar ao conteúdo passado pelo professor.

O Lai e eu auxiliamos os estudantes na resolução das listas. No mais, foi bem tranquila a aula. Percebi que quando os alunos têm atividade pra fazer eles minimamente se concentram (com exceção de alguns). Acredito que isso colaborará com o trabalho que pretendemos realizar.

Sistemas circulatório e excretor

Como já disse em outros dias, é normal que a aula comece com pelo menos 10 minutos de atraso. E essa rotina se mantém. Particularmente, nesta aula de terça-feira que começa às 7:30, leva um tempo para o professor e para os alunos pegarem o ritmo da aula.

Hoje é o último dia da estudante Cordobeza que fazia intercâmbio aqui. Todos estão despedindo da Thami hoje. A professora até falou de tirar uma foto com ela ao final da aula.

A professora sempre conversa muito com a turma antes de começar a aula (e durante também). São conversas bem aleatórias sobre qualquer coisa. Às vezes entra até no Facebook pra mostrar alguma coisa, etc. Esta conversa cria um clima "leve" com a turma. Pergunto-me se vamos conseguir manter este mesmo clima.

Após rever e terminar o sistema circulatório, iniciamos o sistema excretor. A aula seguiu normal até o final.

Aula a aula - Sistemas

Me preocupa um pouco a demora pra começar a aula. Hoje a aula que era pra iniciar as 11:10 foi ter seu início real 11:40. Não deveria ser algo para eu me preocupar já que nossas "aulas" serão muito livres. O Lai e eu estamos planejando uma forma de condução das aulas muito legal e ousada. Nós mesmos precisamos desconstruir muita coisa internalizada.

Na verdade, a demora em iniciar a aula é porque a professora é muito próxima dos alunos e sempre bate papo com eles. É uma conversa bem tranquila.

Nestes momentos, a turma acaba conversando muito entre si. Alguns ficam bem dispersos, mas não chegam a fazer uma algazarra na sala.

A aula de hoje foi um fechamento do sistema respiratório e sistema circulatório. O 2º ano do Aplicação tem o programa muito inchado. É necessário falar de todos os seres vivos , células, e sistemas do corpo humano. A própria professora discorda de tudo que tem que ser falado, por isso trata superficialmente, faz um esquema para anotarem no caderno e responde perguntas e curiosidades dos alunos. A ideia é passar um sistema por aula e fazer exercício de cada um deles a cada vez que se termina um conteúdo.

Notei que é normal que em todas as aulas os alunos fiquem o tempo todo com o celular sobre a mesa ou na mão. Muitos ficam mexendo durante a aula toda (mesmo que participem). A professora não é rígida com essa questão. Ela acha útil ter acesso rápido à internet durante a aula, para fazer pesquisas, buscar imagens, etc. Mas quando o uso do celular atrapalha a aula, ela chega a pedir que coloquem o celular em cima da mesa dela até o final da aula. Não percebi resistência dos alunos quanto a essa medida.

Um aluno perguntou porque estão revendo os mesmos conteúdos já vistos no Ensino Fundamental. Houve uma pequena discussão sobre o aprofundamento do Ensino Médio e sobre o currículo. A turma, que está junta há muitos anos, citou de quando estavam na quinta série e tinham um professor que tinha uma pedagogia diferenciada (talvez mais próxima do que pensamos em trabalhar). Alguns alunos não gostavam, já outros sim. Em geral eles lembram bem do conteúdo que já foi dado no EF.

A turma faz bastantes perguntas e participa muito, porém sem muita ordem, fazem muito barulho e falam juntos, o que me irrita um pouco.

Primeiro contato

Acompanharemos a turma 2ºC nas teças das 7:30 às 8:50 e nas quintas das 11:10 às 12:30.

Acordei bem cedo para não correr irsco algum de me atrasar para a primeira terça-feira com a turma. Ao toque do sinal para início das aulas já tomei conhecimento de uma situação atípica. Um professor teve que fazer uma viagem de urgência e a professora supervisora do meu estágio teve que "dar aula" em duas salas ao mesmo tempo para cobri-lo.

O conteúdo trabalhado eram os sistemas digestório e respiratório. A professora passou para ambas as turmas uma lista com questões sobre os sistemas. O Lai e eu aproveitamos este momento para auxiliar os estudantes com suas dúvidas. Já pudemos sentir um pouco a turma neste momento.

Por causa do imprevisto de professores, pudemos ficar durante três aulas na turma e não apenas duas. Uma coisa que me chamou muito atenção foi como os alunos estavam pouco agitados. Eles levaram muito tempo pra se dispersar. Em geral fizeram as atividades concentrados (com exceção de alguns, claro) e organizados.

A professora é bem amiga da turma e conversa bastante com eles. É uma relação bem leve. Isso faz com que às vezes eles se empolguem de mais em conversar aleatoriedades, consumindo o tempo da aula.

A turma originalmente tem 25 alunos. Porém, cinco alunos estão em Córdoba por um projeto de intercâmbio da escola. Além disso, há uma Cordobeza pelo mesmo programa na sala também que logo voltará à Argentina. Há também um francês em intercâmbio. Chegou em agosto na sala e já fala e entende português muito bem!

Início de um novo Estágio

Uma certa ansiosidade antes de iniciar o novo estágio. A impressão de que todos os erros cometidos no estágio anterior seriam corrigidos. A impressão de estar mais maduro. As projeções de aulas excelentes, animadas, participativas. Nada poderia dar errado. Ou poderia?

O ensino de Biologia acaba tendo algumas diferenças. O Ensino Médio tem um abismo de diferença do Ensino Fundamental. Martelava-me a dúvida se a idade média dos estudantes do 2º ano C do Ensino Médio - 16 anos - seria uma contribuição para o trabalho a ser desenvolvido ou uma dificuldade.

Eu e o Lai formamos uma dupla para desenvolver o trabalho e a turma que se encaixou em nossos horários foi o 2º ano C do Colégio de Aplicação. Já havíamos trabalhado neste colégio no estágio anterior, o que talvez facilite para nós na questão de estrutura e relacionamento com a administração. o Colégio de Aplicação também é característico por ter estudantes que se engajam politicamente e tem opiniões mais críticas sobre a escola, a sociedade e currículo. Isso torna nosso projeto de estágio mais desafiador e empolgante.

As professoras do estágio selecionaram alguns temas e correntes teóricas pedagógicas e sortearam entre as duplas. A ideia era incentivar a utilização das pedagogias e estratégias didáticas estudadas ao longo do curso de licenciatura no desenvolvimento do estágio. Para nós, foi sorteado o tema de Pedagogia Freinet e Escola da Ponte.

Fiquei muito feliz - o Lai também - com este tema. Há muitos anos que admiro a Escola da Ponte e inclusive já tive a oportunidade de ter uma vivência de três dias com um dos professores fundadores da Escola da Ponte - José Pacheco. Para entender um pouco mais sobre estes dois exemplos de pedagogia para libertação do indivíduo, baseados no desenvolvimento de uma pedagogia para a autonomia, criticidade e responsabilidade, acessem os textos de Rubem Alves sobre "A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir" e a página http://www.freinet.org.br/pedagogia-freinet .

Nas próximas postagens veremos como será este estágio.